A Escola Municipal Dr. Ruy Nazareth, de São José do Rio Preto, ficou entre 1.500 primeiras colocações nas Olimpíadas On-line de Matemática da Plataforma Matific entre mais de 8 mil escolas públicas brasileiras. O resultado evidencia o comprometimento da unidade escolar com práticas pedagógicas inovadoras e o fortalecimento da aprendizagem matemática de forma lúdica, interativa e alinhada às diretrizes educacionais.

A iniciativa contou com a participação das 45 escolas municipais de ensino fundamental de Rio Preto, mobilizando milhares de estudantes da rede. Ao todo, mais de 21 mil alunos da rede municipal utilizaram a plataforma, com mais de 26 mil atividades concluídas durante o período da competição, reforçando o engajamento da rede municipal com a aprendizagem matemática gamificada.

A participação da Escola Dr. Ruy Nazareth foi conduzida pelas professoras Alessandra Lázaro Penteado, Fernanda Caroline Pedro, Fernanda Carvalho Chiarelli Pimenta, Kellen Lara Borin Antônio, Talita de Almeida Sutana e Viviane Marcelino, que acompanharam e incentivaram os estudantes dos quintos anos do ensino fundamental durante toda a competição, que aconteceu entre os dias 18 e 22 de maio.

As Olimpíadas são uma competição on-line de matemática voltada para alunos do ensino fundamental, cujo objetivo é incentivar o aprendizado da matemática por meio de atividades interativas, gamificadas e alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A plataforma faz parte das estratégias pedagógicas da Secretaria Municipal de Educação voltadas à ampliação do engajamento dos estudantes com a matemática.

Segundo a coordenadora pedagógica da unidade, Giovanna Alves, a experiência vai além da competição e contribui diretamente para o desenvolvimento educacional dos alunos. “Os estudantes gostam muito da plataforma, que promove uma experiência de aprendizagem gamificada e alinhada ao currículo, tornando a Matific uma importante aliada no processo de ensino e aprendizagem."

Giovanna também ressalta o envolvimento dos alunos ao longo da competição e a importância de valorizar o potencial da escola pública. “Em uma competição que reúne milhares de escolas públicas, é muito valioso perceber nossos estudantes tão envolvidos, elaborando hipóteses, testando estratégias de resolução e desenvolvendo suas potencialidades. A escola acredita que experiências assim fortalecem não apenas as competências matemáticas dos alunos, mas também reafirmam o potencial da escola pública”, completa.

Estímulo

A secretária municipal de Educação, Rosicler Quartieri, reforça que iniciativas como essa aproximam os estudantes do aprendizado de maneira significativa e estimulante. “Quando a aprendizagem acontece com significado, participação e entusiasmo, os resultados aparecem naturalmente. Ver nossos estudantes envolvidos, desafiando-se e conquistando reconhecimento mostra que a educação pública tem enorme potencial quando aliamos dedicação dos professores, inovação pedagógica e ferramentas que dialogam com a realidade das crianças”, afirma.

A rede municipal de ensino de Rio Preto vem ampliando o uso de recursos tecnológicos e metodologias ativas para fortalecer o aprendizado e tornar o ambiente escolar mais atrativo aos estudantes. A proposta da Plataforma Matific é justamente transformar a matemática em uma experiência mais acessível, investigativa e motivadora para os alunos do ensino fundamental.

Esta iniciativa contempla os itens 4, 9, 10 e 17 dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU: Educação de Qualidade (4), Indústria, Inovação e Infraestrutura (9), Redução das Desigualdades (10) e Parcerias e Meios de Implementação (17). Conheça a Agenda 2030: https://brasil.un.org/pt-br/sdg s.